Etapes: Educació Infantil

Projecte Educatiu
Els objectius de l’etapa de l’educació infantil es basen en l’estimulació de les capacitats físiques, cognitives i socials de l’infant. El bon desenvolupament d’aquestes capacitats facilitaran l’èxit en les etapes educatives posteriors.A l’educació infantil basem el nostre treball en el desenvolupament integral dels infants.
Potenciem l’aprenentatge competencial i l’educació emocional com a base per créixer i madurar en tots els aspectes de la seva personalitat.

Els objectius principals d’aquesta etapa són:
– Facilitar l’adquisició d’instruments d’aprenentatge i un grau d’autonomia que els ha de permetre formar part d’una societat organitzada.
– Afavorir la construcció d’una imatge positiva d’ell/a mateix/a, promovent l’educació de l’autoestima, la convivència i l’afany de superació. El desenvolupament d’aquestes capacitats han d’ajudar als nens i les nenes a crèixer com a persones en el món d’avui.
– Tenir molt en compte totes les necessitats dels nostres alumnes: les emocionals i afectives, les intel.lectuals, les motrius i les de relació.
– Col.laborar amb les famílies per garantir la continuïtat educativa necessària per a un bon desenvolupament dels infants.

* Per adequar-nos a les necessitats dels nostres alumnes desenvolupem diferents metodologies:
– Entrades relaxades
– Racons d’aprenentatge: de llengua, de mates, d’experiemntació, de joc (simbolic i de taula).
– Pràxies (Per ajudar a detectar de forma precoç possibles problemes de la parla).
– Apadrinaments.
– Treball cooperatiu.

Activitats específiques
– Pràxies. Millorar les dificultats de parla i llenguatge presents en molts nens i nenes de Cicle Inicial.
– Període d’adaptació dels infants de I3 (dues mestres a l’aula el primer mes de curs).
– Rutines de l’aula: el bon dia, observació del temps, els càrrecs, passar llista, data…
– Hàbits d’higiene, d’ordre, d’alimentació i d’autonomia personal.
– Projecte interdisciplinar d’escola.
– Activitats en petits grups dins o fora de l’aula.
– Curset de natació.
– Sortides.
– Museus, anar a teatre i biblioteca pública Pompeu Fabra.
– Colònies I4 i I5 (juny).
– Tallers: activitats complementàries (càlcul mental, traç, expressió oral, experimentació…)
– Interès per la lecto-escriptura.
– Introducció de l’anglès a I3.
– Iniciació a l’informàtica a I5.
– Apadrinament lector de I5 amb PRI5.
– Implementació del programa de la Generalitat de Salut Integral (SI).
– Participació en el programa de fruita i llet de l’escola patrocinat per la Generalitat.

Festes Populars i Celebracions
– Sant Simó.
– La Castanyada: danses, cançons i elaboració de panellets.
– Nadal: Concert de nadales i Tió.
– Carnaval: Dijous Gras, Rua de Carnaval (amb visita a la Residència d’avis del barri) i la Vella Quaresma (enterrament de la sardina).
– Elaboració de mones de Pasqua.
– Sant Jordi: Rosa, drac, participació en el llibre Gegant de l’escola, visita a la biblioteca Pompeu Fabra, tallers d’animació lectora a càrrec dels alumnes d’ESO.
– Graduació dels alumnes de I5.
– Festa de fi de curs.

Relació amb les famílies
– Reunions informatives d’inici de curs.
– Conferències a càrrec de la psicòloga de l’escola.
– Concert de nadales.
– Entrevistes personalitzades (acció tutorial).
– Informes escrits (desembre i juny).
– Informe de final de curs amb lliurament personalitzat a cada família per part de la tutora.
– Festa fi de curs.

Àrees d’ensenyament
– Descoberta d’un mateix.
– Descoberta de l’entorn natural i social.
– Intercomunicació i llenguatges (llenguatge verbal, musical, plàstic i matemàtic).

Ús de noves tecnologies
– Bee_bots (Inici a la robòtica des de I3.
– Preparació per la lectura a partir del Mètode Glifing a I4 i I5.
– PDI (Pissarra digital).
– Iniciació al PAINT (I5)
– Iniciació al WORD (I5)
– Gamificació a l’aula: pickers, kahoot, genially